博士課程 「Unlearnの教授法」＝「劇薬」 （のメタファー）。
前回のエントリーデザイン言語とマーケティング言語：Unlearnせよ。について、「Unlearnせよ！」という教授法視点で、少し、教育のメタ視点で考えてみます。
これは、はっきり言って、「劇薬」だな、そう感じます。
劇薬：毒薬に次いで生...
大学教育
博士課程 
博士課程 デザイン言語とマーケティング言語：Unlearnせよ。
マネジメントエンジニアリングの修士の学生向けのワークショップが始まりました。
今回は、学生のワークショップ経験にみる、混乱についてです。
プロジェクト・ベースド・ラーニング（PBL）
学生が6人1組のチームを組んで、デザインプロジェクトを...
デザイン理論 『デザイン思考』の核心の講義での気付き：何度でも聞きたい授業とは？
ミラノ工科大学のビジネススクールの修士コースのチュータリング3回目です。
今回は、『何度でも聞きたい授業がある』という気づきについてです。(講義の内容というよりは気づきに重点が置かれたエントリーです)
みなさんは、人の話を聞くときに、ある...
デザイン学研究 大学の授業設計ってどうなっているの？
非常にストレートな素朴な疑問がタイトルです。
チューターを開始して2回目の講義。今回もまた異なった視点で授業を観察していました。
∞前回の1回目はこちら∞海外博士課程のチューターというお仕事
学生として授業を聞いていると、当然ながら、授業...